РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ АВТОНОМНОЙ
НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» ГОРОДА
КАЛУГИ
ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
(утверждённые приказом Министерства образования и науки РФ от
10.12.2013 № 1324)
за отчетный период 2021 учебный год

КАЛУГА, 2021 г.

1

СОДЕРЖАНИЕ:
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1. общая характеристика АНОДО «Детский сад «Радуга»
2. особенности организации образовательного процесса дошкольного
образовательного учреждения;
3. условия осуществления образовательного процесса;
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

2

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Целями учреждения являются:
 формирование
общей
культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, предпосылок учебной деятельности;
 сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
 Индивидуальный подход к ребенку.
Наша миссия - создание благоприятных условий для полноценного
проживания воспитанниками дошкольного детства, всестороннее развитие
личности воспитанника в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, подготовка воспитанников
к жизни в современном обществе.
Основные виды деятельности:
 реализация основной образовательной программы дошкольного
образования;
 организация методического сопровождения процесса реализации
основной образовательной программы дошкольного образования;

 осуществление консультативной поддержки педагогических
работников и родителей (законных представителей) по вопросам
образования и охраны здоровья воспитанников;

 осуществление деятельности по присмотру и уходу за
воспитанниками. Автономная некоммерческая организация дошкольного
образования «Детский сад «Радуга» города Калуги (далее АНОДО
«Детский сад «Радуга») ориентировано на всестороннее формирование
личности воспитанников дошкольного возраста с учётом их
индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических,
интеллектуальных и других) особенностей и способностей.










3

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1.Общая характеристика АНОДО «Детский сад «Радуга»
1.1. АНОДО «Детский сад «Радуга» города Калуги расположен по адресу:
248010, г. Калуга, ул. Комсомольская роща, д. 39, стр. 1; т. 8-920-881-55-22.
Здание построено в 1947 году.
С 17 марта 2017 года успешно функционирует АНОДО «Детский сад
«Радуга» г. Калуги
1.2. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 40Л01 №
0001785, регистрационный № 14 от 17 марта 2017 года, выданная
Министерством образования и науки Калужской области, предоставленная
бессрочно.
1.3. Режим работы учреждения – пятидневная рабочая неделя с
двенадцатичасовым рабочим днем (с 7.00 до 19.00.); суббота, воскресенье,
праздничные дни-выходные.
1.4. АНОДО «Детский сад «Радуга» города Калуги является образовательным
учреждением, ориентированным на работу с воспитанниками от 1,5 до 7лет. В
дошкольном учреждении функционирует 3 группы общеразвивающей
направленности.
1.5. Руководство АНОДО «Детский сад «Радуга» г. Калуги осуществляется в
соответствии с Уставом дошкольного учреждения, Законом РФ «Об
образовании», Конвенцией о правах ребенка. Организационная структура
управления ДОО представляет собой совокупность всех его органов с
присущими им функциями. Она представлена в виде трёх уровней.
Первый уровень структуры управления.
Уровень заведующего. Заведующий ДОО определяет стратегию развития
ДОО, представляет ее интересы в государственных и общественных
инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за
организацию жизнедеятельности.
На втором уровне управление осуществляет старший воспитатель, которые
взаимодействуют с соответствующими объектами управления.

4

Третий уровень управления осуществляют воспитатели. На этом
уровне объектами управления являются воспитанники и их родители.
1.6. Формами самоуправления являются:
 общее собрание работников;



 совет родителей.

2.

Особенности организации образовательного процесса
2.1. В ДОО работают квалифицированные кадры, владеющие

методикой, внедряющие новые технологии.
Общее количество педагогов 5 -4 воспитателя, 1 старший
воспитатель.
Статистика педагогических кадров по образованию, возрасту, стажу,
квалификации
Образование (педагогическое)
Высшее

Среднее специальное

Без пед.
образования

педагогический состав
13 - 50%
воспитатели

13 - 50%

12 - 55%
Аттестация кадров
Кол-во педагогов – 8
из них:
воспитатели – 7;
ст. воспитатель - 1

Высш.

1

Соот.
зан.
долж.

Стаж (педагогический)
без
кате
гори
и

0-3

3-5

воспитатели
1

4

5-10

боле
е
10
лет

более
25
лет

воспитатели
1

0

2

2

2

2.2. Программно-методическое обеспечение:
АНОДО «Детский сад «Радуга» г. Калуги реализует ООП ДО, которая
составлена на основе примерной общеобразовательной программы с
учетом методического комплекта «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

5



2.3. Содержание предметно – развивающей среды в группах отвечает
потребностям и половозрастным особенностям детей.
Многофункциональность игрового оборудования и учебного
материала представлена
с учётом дифференцированного воспитания, т.е.

присутствие предметов домашней обстановки; условия для
сенсорного развития детей;

спортивного инвентаря;
изобразительных средства, материалов для творчества;
оборудованы игровые зоны во всех возрастных группах;
созданы уголки природы, экспериментирования.

2.4. Продолжительность непрерывной образовательной деятельности
соблюдается
согласно
санитарно-эпидемиологические
требования
к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1.3049 -13).
2.5. Целью учебного плана является оптимизация педагогического процесса в
рамках современного образования, достигаемая через определение
интеллектуальных, физических и психоэмоциональных нагрузок для
воспитанников каждой возрастной группы в течение недели.
Учебный план ориентирован на развитие воспитанников и состоит из
следующих образовательных областей:
 познавательное развитие;
 речевое развитие;
 социально-коммуникативное развитие;
 физическое развитие;
 художественно-эстетическое развитие
2.6. Взаимодействие с семьями воспитанников
Наличие доступа ОУ к электронным образовательным
radugasad2016@yandex.ru
ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и
региональных базах данных.
Разработан
В образовательном учреждении
анкетирование
инструментари для
изучения образовательных
потребностей и запросов
родителей
Участники
образовательного процесса
информированы по ключевым позициям введения
ФГОС ДО

родительские собрания

6

В 2020 учебном году взаимодействие с родителями (законными
представителями) воспитанников строилась на основе перспективного плана.
Были использованы следующие формы работы с родителями (з/п): общие
и групповые родительские собрания, консультации, оформление наглядной
агитации на актуальные темы, индивидуальные, подгрупповые и групповые
беседы, выставки совместных работ детей и родителей, уголки здоровья,
конкурсы на оформление групп к праздникам с участием родителей (з/п)
воспитанников.
Анкетирование запросов родителей (з/п) воспитанников показало, что
80% респондентов, участвующих в анкетировании считают, что
образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с их запросами.
83% отметили, что их ребенок с удовольствием ходит в детский сад, делится
впечатлениями о прожитом дне, рассказывая о том, что интересного
произошло в детском саду.

3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Дошкольное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами
согласно штатному расписанию.
3.2. В ДОО создана современная информационно-техническая база для
мероприятий с детьми, работы педагогов ДОО, а именно: 3 ноутбука,
принтер, выход в Интернет, электронная почта, 2 мультимедийных
установок. В основном компьютеры используются для работы
администрации ДОО и специалистами.
3.3 Результаты внутреннего мониторинга освоения детьми основной
общеобразовательной программы.
Для получения информации о результатах образовательного процесса в
учреждении проводится анализ детской деятельности по образовательным
областям и самоанализ педагогов.
Средний показатель по результатам освоения воспитанниками
образовательных областей - 73 %:
 социально-коммуникативное развитие - 78 %
 познавательное развитие - 74 %
 речевое развитие - 72 %
 художественно-эстетическое развитие - 73 %
 физическое развитие - 72 %,
что определяет средний уровень усвоения детьми.
Общий вывод: результаты проведения исследования показали, что у
большинства воспитанников достаточно сформированы представления по
образовательным областям, чему способствовало реализация ООП ДО, которая
7

составлена на основе примерной программы с учетом учебно-методического
комплекта «От рождения до школы», рабочая программа по возрастным
группам, тематическое перспективное планирование.
Перспектива: Внедрить в образовательную деятельность с воспитанниками
дошкольного возраста проектный метод для формирования навыков здорового
образа
жизни,
экспериментальной
деятельности,
для
развития
коммуникативной деятельности воспитанников предусмотреть в планах
конкурсы чтецов, театрализованную деятельность.
3.4.Организация питания.
В АНОДО «Детский сад «Радуга»
организовано 4-х разовое
сбалансированное питание детей, осуществляемое на основе 10-ти дневного
меню для питания детей дошкольного возраста (от 1.5 до 7 лет), посещающих
дошкольное учреждение с 12 часовым пребыванием с учетом рекомендаций
территориального отдела Управления Роспотребнадзора в г. Калуга.
В зоне ближайшего развития учреждения мы ставим перед собой задачи:
 Вести целенаправленное взаимодействие с родителями по повышению их
заинтересованности в регулярном посещении детьми АНОДО «Детский
сад «Радуга».

 Создать систему по сохранению и укреплению здоровья воспитанников,
используя здоровье сберегающие технологии.
 Для достижения более высоких результатов в образовательном процессе,
продолжить работу по укреплению материально-технической базы
учреждения.
 Повышать уровень квалификации педагогов, создавая условия для роста
их профессионального мастерства.
 Создать условия педагогам, нуждающимся в переподготовке.
Перспектива. Осуществлять тесное взаимодействие между
педагогами и сотрудничество с семьями воспитанников, уделяя
особое внимание единству требований детского сада и семьи в
вопросах воспитания и проведения образовательной деятельности с
детьми.

8